高校异科导师制下学生管理模式的研究与实践

——以泰山科技学院为例

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引言

随着高等教育的不断发展，学生管理模式的创新日益受到重视。作为一所积极探索高校教育改革的高校，其实施的异科导师制为学生管理模式的创新提供了新的思路。本文将以为实例，探讨异科导师制下的学生管理模式的研究与实践，以期为高校育人模式的创新提供参考。

一、异科导师制的内涵

“导师制”的概念最早可追溯于苏格拉底“产婆术”中，“导师制”是学校的老师对学生进行具有针对性的个性化辅导，与日常的课堂教育有所不同，试图培养学生的多方面能力，据资料显示，“导师制”在牛津大学进行实践后，主要在人才培养方面起到了不可替代的作用。（剩余5036字）