高职专任教师信息化教学能力提升探究

——基于多模态教学视角

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摘要：随着大数据技术与各行各业的融合日渐普及，如何做好网络大数据和教学有机融合至关重要。本研究旨在探索如何从多模态教学视角提升高职专任教师的信息化教学能力。多模态教学视角并不仅仅依赖于语言，而是融入视觉、听觉、触觉等多种模式，为学生创造丰富、生动的学习环境。本研究通过实例研究和定性分析，提供了一种有效的方式来提升教师的信息化教学能力，并促进高等职业教育的质量和有效性。（剩余16272字）

试读结束

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