职业岗位视角下高职模块化课程体系的重构研究

——以大数据与会计专业群为例

打开文本图片集

摘  要：2019年，我国“双高计划”正式启动，通过构建科学合理的高水平专业群人才培养模式和课程体系，全面提升技术技能人才培养质量和职业教育对区域经济社会发展支撑能力。模块化课程体系的重构，将强化能力标准在人才培养质量中的基础性作用，立足省域视角，结合人才需求调研，对接职業能力标准，清晰界定各专业人才培养定位，并据此制定教学标准、核心课程标准、实训条件建设标准和实习标准。（剩余6432字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。