认识“矛盾”

——材料计算方法与应用课程中的辩证唯物主义思政设计

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摘  要：在“立德树人”的根本任务下，材料计算方法与应用结合课程重点内容——理论知识的“简单美”与实际材料中的“缺陷”之间的矛盾，阐述该课程中加入思政要素的创新性及必要性，讨论学生参加该课程思政环节的收获与意义。通过认识材料世界中的“矛与盾”，引导学生形成辩证唯物主义思想，学会在对立统一中前进，树立正确的世界观、人生观和价值观；学生自主进行思政内容学习的新方式提高主观能动性，也为其他课程开展思政教学提供新的思路。（剩余5096字）

试读结束

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