基于需求导向的经济类专业硕士定量分析能力培养方法改革研究

——以中级计量经济学课程为例

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摘  要：该文探讨基于需求导向的研究生定量分析能力培养方法的改革，社会需求和学生需求的调查显示，双方对统计计量模型的需求是有差异的；基于需求的差异，以中级计量经济学课程为例，培养方法的改革包括调整教学大纲内容侧重点，改进教学方式、课程考核方式，提高教学效率、激发学生学习积极性。改革效果评估显示，改进后的培养方法能促使学生主动学习统计计量方法相关知识，显著提高学生定量分析能力，学生满意度较高。（剩余8066字）

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