新质生产力理论融入课程思政的创新模式

——“红砖工场”创新人才综合培养模式的构建与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：在新一轮科技革命与产业变革的时代浪潮中，创新型人才培养需求不断提升，我国高等教育内涵式发展进入新时代。“新质生产力”概念的提出，为我国推动高质量发展提供全新的理论依据和实践路径，也使得课程思政的思想内涵与价值引领得以丰富和深化，有助于提高教育教学和人才培养质量。以大数据、云计算和移动互联技术为依托，将新质生产力理论和内涵渗透到课程思政的新模式，更有助于深入挖掘课程思政建设的张力。（剩余9805字）

试读结束

目录
monitor