基于科研精神和专业责任感培养的多元立体化科研育人机制探索与实践

——以西南交通大学岩土地震工程团队人才培养为例

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摘  要：科研的核心是育人，而“科研育人”的核心是“科研精神”和“专业责任感”的培养。该文开展基于科研精神和专业责任感培养的多元立体科研育人机制的探索和实践。依托“三全育人”工作平台，探究科研精神和专业责任感的培养在构建多元立体化科研育人新机制中的内涵构成和引领作用。通过学术道德和责任使命、学科交叉和体系建设、全程育人和目标育人、实践育人和多元育人等方面，建立基于科研精神和专业责任感培养的多元立体化科研育人机制。（剩余7030字）

试读结束

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