应用型大学制药工程专业“新工科核心素养+课程思政”协同育人

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摘  要：新工科背景下，构建应用型大学制药工程专业课程思政模式与途径。明确新工科人才核心素养，深挖制药工程专业课程思政元素，转变教师观念、围绕核心素养和课程思政修订课程大纲、改革教学模式和考核评价方式。新工科建设与课程思政相互借力，制药工程专业形成“新工科核心素养+课程思政”协同育人模式，为工科专业课程思政进一步实施提供借鉴与参考。（剩余7702字）

试读结束

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