“双碳”目标驱动下电气类专业课程教学改革的思考

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摘  要：“碳达峰、碳中和”的“双碳”目标，对大学本科电气工程专业人才培养及课程体系、课程思政、教学方法改革提出新的需求。该文分析“双碳”目标驱动电气类课程教学改革的必要性，提出“双碳”目标融入课程体系的思路、“双碳”目标案例与课程建设相融合的策略，及落实“双碳”目标的教学方法。将电气类专业课程内容与“双碳”目标案例有机融合，以“电”为核心，使“双碳”目标真正在学生身上内化于心，外化于行，提升“双碳”目标人才培养质量。（剩余6590字）

试读结束

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