新工科背景下课程思政实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：新工科教育注重科教融合及国际化人才的培养，因此鼓励专业课程在教学内容上实现科教融合，在授课形式上采用英文授课。教育部对高等学校的课程思政建设高度重视，而当前还鲜有面向培养新工科人才的具体课程的思政教育研究，更鲜有相关研究关注学生在课程思政的教学方式和内容方面的期望。该研究依托现代设计课程开展课程思政，并在授课内容上将科研成果用于课堂教学实现科教融合，在授课形式上开展英文授课。（剩余7955字）

试读结束

目录
monitor