基于动态多维的线上线下混合教学评价体系构建

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摘  要：在后疫情时代和工程教育认证核心理念的共同影响下，以结构化学基础课程为例，建立动态多维的线上线下混合教学评价体系。该评价体系侧重形成性考核的设计，从线上任务点、线上讨论、线上小作业、线下小作业、随堂练习、分组任务、综合分析大作业和分子设计大作业等多个维度，将标准化和非标准化考核相结合，动态地对学生的学习效果进行考核评价。（剩余5391字）

试读结束

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