“一轴四段七节点”GIS专业人才培养模式探索与实践

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摘  要：地理信息科学是理论实践并重、综合技术性强的典型交叉学科专业。该文基于教育三维目标理论，提出“一轴四段七节点”的GIS专业人才培养模式，贯彻“以学生为中心，以创新为导向”的一根中心轴线，强调“认知—求证—探究—创新”四个渐进式培养阶段，覆盖“理论教学、实践教学、专业竞赛、学术研究、科研项目、企业实习、毕业设计”七个人才培养关键节点。（剩余8053字）

试读结束

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