新型冠状病毒感染疫情背景下高等医学课程“多元化”教学模式探索

——以河北工程大学临床免疫学检验课程为例

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摘  要：探讨在新冠感染疫情背景下，建立基于“超星学习通+微信公众号+思维导图”的“多元化”网络教学模式，并分析该模式在临床免疫学检验课程教学中的应用效果。以超星学习通为辅助教学软件，以课程微信公众号联合思维导图为辅助学习方式建立“多元化”教学模式，并用于医学检验技术专业学生临床免疫学检验理论课程教学实践。（剩余6952字）

试读结束

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