“思政引领、成果导向、课赛合一、虚实结合”的工程图学系列课程改革与实践

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摘  要：为实现“知识、能力、素质到价值塑造”的课程教学目标，该文在阐述国内外图学教育现状的基础上，针对图学系列课程知识点与思政教育结合不紧密，学生学习主动性不足、挑战度不高，以及实践创新能力不足几大根本问题，以“学生”为中心，以“设计”为主线，以学科竞赛为抓手，重构图学系列课程教学体系。（剩余7606字）

试读结束

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