基于“项目”的四年一贯式实践教学模式研究

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摘  要：创新人才培养模式是当前新工科战略的重要使命，而探索连续递进的实践教学模式对人才培养质量具有重要意义。以新工科建设为契机，全新构建了校内外一体化实践教学模式，重点提出基于“项目”的专业实践课程改革方案，详细阐述其实施过程，专业实践课程特征及相互关系等内容。该方案立足OBE-CDIO教育理念，以“项目”为纽带将各主干课程有机融合，使学生获得四年一贯式的专业实践体验，有利于培养学生的专业综合素质和工程能力。（剩余6691字）

试读结束

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