思政教育融入材料成型CAD/CAM综合实验课程的设计与实践

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摘  要：为了贯彻高等学校各类课程“三全育人”精神，针对材料成型CAD/CAM综合实验课程特点，以《中国制造2025》为切入点，以实验专业知识和实验项目为载体，从专业认同感、职业素养、创新精神和社会责任感等方面，挖掘该实验课程思政元素，构建材料成型CAD/CAM综合实验课程思政教学体系。将思想教育合理地融入课程实验理论和实践教学中，使学生在学习专业知识、提高综合实践能力和培养创新能力的同时，塑造正确的价值观和科学观，发挥专业课立德树人的引领作用。（剩余6870字）

试读结束

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