应用型高校思政课实践教学“微项目化”建构思路与逻辑

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摘  要：在“项目化”教学方法基础上衍生出“微项目化”即在前者基础上细化教学目标，微化教学任务、缩短项目实施周期。“微项目化”教学在思政课实践教学中应用的关键在于确定微项目的主题和数量、制定实施方案、落实方案的内容、确定科学评价体系。在逻辑上要先总体后局部，要有顶层设计的高度、教学设计的精度、项目实施的力度、教学评价的广度，从而达成思政课实践育人的目标。（剩余7283字）

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