航空专业课程思政示范性教学方法构建
——以结构维修与适航课程为例
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摘 要：为全面落实高等学校课程思政建设要求，提高航空专业本科生课程思政水平，形成具有示范引领作用的课程思政教学方法;文章以结构维修与适航课程为例，通过系统介绍课程思政典型教学内容，深度挖掘课程中所蕴含的思政元素和所承载的思政教育功能，从思政教育的融入点、教学方法和载体途径等方面入手，总结并提出“5+1”课程思政示范性教学方法;期望能够为航空专业课程思政教学和高等学校课程思政建设提供一些基础方法和应用参考。（剩余8198字）