“一主二动四融通”体育教育本科人才培养模式创新研究

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摘  要：发挥地方高等师范院校具有的区域优势，结合体育教育专业发展的过程和特点，在“以能力培养为主线，多向融通”的指导思想下，形成具有创新性的“以能力导向构建培养体系、以项目驱动搭建培养平台、以基地建设推动协同育人、围绕立德树人培养四有好教师”的专业实践育人模式，并有效解决学生创新实践师范能力不足、课程项目驱动能力欠缺、多元化人才培养融通能力缺乏等问题。（剩余8257字）

试读结束

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