基于法律思维培养的“三阶层”教学模式研究

——以合同关系为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：法律思维在学生的法律知识学习、法律职业发展和法律价值培养上具有重大意义，因此现代法学教育将教学重心逐渐转移为对于学生的法律思维培养。文章以法律思维培养为目的，构建“三阶层”的教学模式，其内容指向概念、规范体系和规范本质三大基本要素，其方法指向“从个案到规则”的案例教学法。最后，文章通过三个合同法的案例，各自证明一个阶层的教学模式，并形成逐步递进的逻辑关系，最终完成以法律思维培养为中心的教学模式构建任务。（剩余8034字）

试读结束

目录
monitor