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摘 要:化学工艺学作为化学工程与工艺专业的一门专业核心课程,在培养学生工程实践能力方面发挥着关键作用。为了提高课堂教学效果,实现“以教为中心”向“以学为中心”的转变,文章讨论如何将翻转课堂与对分课堂运用于化学工艺学课堂教学中,从而激发学生的学习兴趣,使学生更好地完成课程知识建构,提高解决复杂工程问题的能力。(剩余5763字)
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基于翻转课堂、对分课堂的化学工艺学课程教学方法研究
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