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摘 要：思维导图作为一种新兴的教育工具在教学实践中广泛应用。文章基于化学知识结构以及思维可视化原理的理念，探索在大学本科化学教育中如何利用思维导图帮助学生建构化学知识体系。从大学化学和无机化学这两门学科中的化学热力学、化学动力学以及化学平衡三个章节出发，以可逆化学反应为切入点，串联关键知识点，理清思维脉络和各知识点之间的逻辑关系，帮助学生构建清晰的化学知识体系结构。（剩余3759字）
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基于思维导图的化学知识体系结构构建
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