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摘 要：民办高校教师可以借助输入、输出和互动假说指导英语口语教学，提高学生的口语表达能力。要首先明确输入的第一性，通过增强学生的可理解性输入来提升学生口语表达的准确性和多样性。在输入的基础上，激发学生的输出，丰富学生的口语内容，提升学生输出的流利性。并且通过互动来整合输入和输出，设计真实自然的互动活动，鼓励生生互动，帮助学生掌握口语交际规则，并重视师生互动中的教师反馈。（剩余8948字）
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输入、输出及互动假说理论视域下的民办高校英语口语教学
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