职教高考背景下基于ARCS的中职数学作业数字化设计与实践研究

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一、研究缘起

随着职业教育改革的不断推进，中职教育在职业教育体系中的基础性地位日益凸显。职教高考制度的逐步完善，对中职学生的学科知识与职业技能提出了更高要求。数学作为中职教育中的重要基础学科，其教学质量和学生的学习效果直接影响到学生的职业发展和升学前景。然而，传统的中职数学作业形式单一、反馈滞后，难以满足当下学生的学习需求和职教高考的选拔标准。（剩余5796字）

试读结束

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