中职人工智能通识课程“认知筑基+跨域应用”的实践探索

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一、研究背景

近年来，人工智能成为教育行业的新热点。国务院印发并实施的《新一代人工智能发展规划》指出，要抓住人工智能发展的重大历史机遇。未来社会的人才需求将发生显著变化，人才必须具备扎实的人工智能基本素养（田铁杰，2025）。2025年4月，教育部等九部门发布的《关于加快推进教育数字化的意见》指出，统筹推进大中小学人工智能教育一体化，建设“通用 + 特色”高校人工智能通识课程，鼓励开设人工智能特色课程。（剩余4540字）

试读结束

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