学校劳动教育的困境分析和对策建议

——浅谈用劳动教育的独特价值培养社会主义建设者和接班人

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一、劳动教育的特殊价值

回顾教育史，我们对劳动教育的认识与理解始终处于动态深化之中，其内涵与外延伴随着社会形态的不断更迭而持续拓展。苏霍姆林斯基曾指出：“劳动以外的教育和没有劳动的教育都是不存在，也不可能存在。”“劳动何以育人”这一命题亟待教育工作者深入思考。王啸认为，教育活动始终是“为人”的，并且是以人作为根本和出发点，这是由教育的本质属性决定的。（剩余5283字）

试读结束

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