“三位一体”提升中职学生ICT素养的教学改革

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一、教学改革背景

近年来，以互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链、元宇宙等为代表的数字技术迅猛发展，并被广泛应用于社会生产和生活之中。数字经济的发展改变着职业结构和人才的知识技能结构，推动教育的数字化转型、加强培养学生的ICT素养成为教育改革的重要趋势（刘宝存、岑宇，2023）。

信息与交流技术（Information andcommunication technology，简称 ICT）是指个体恰当地利用数字技术以及通信工具获得、管理、整合、评价信息，建构新知识，为有效参与社会生活而与他人交流的兴趣、态度和能力（OECD，2004）。（剩余4352字）