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心理资本被认为是一种可以用于组织来竞争优势的资源,团队心理资本具有传染性和共享性,是团队成员在团队中感知到的心理资源,由团队效能感、团队愿景、团队韧性、团队乐观四个维度整合而成。本研究以H职业技术学校学生为研究对象,选取共同学习和生活的班级组学生为工作团队,依托文献梳理、数据分析和经验借鉴,采用问卷调查法和访谈法,关注中职学生群体的团队心理资本现状,探析背后成因,提出相应的管理路径。(剩余5077字)
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中职学生团队心理资本现状及提升策略研究
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