“故事思政”赋能高职院校思想政治教育的价值功能
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随着AI时代的到来，高职院校作为技术技能人才培养的重要基地，其思想政治教育面临着新的挑战与机遇。传统的思政教育模式侧重于抽象理论的灌输，忽视了高职学生的认知特点与情感需求。因此，探索一种既能适应高职院校学生认知特点，又能有效激发其情感共鸣的思政教育新模式显得尤为重要。
一、“故事思政”的价值凸显
高职院校的思政教育经历着“理论灌输”向“叙事赋能”的范式转型，而“故事思政”凭借其天然的认知适配性、情感渗透力，通过“知识传递”到“价值共生”而成为破解传统困境的关键路径。（剩余4903字）
