融合课堂视域下幼儿保育专业儿童画教学的研究

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融合课堂指的是打破学科界限，将多个相关学科的知识融合成一门新的学科。在中职幼儿保育专业的美术课堂中，教师既要指导学生掌握儿童画创作的基本技巧，又要将教育学、信息技术学科的知识和技能融合进来，提升他们的工作实践能力。这样才能构筑融合课堂，让学生认识到作为一名幼儿教师，综合能力的提升比掌握单纯的绘画技法更为重要。（剩余5646字）

试读结束

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