基于STEM教育的中职学生学习力培养策略研究与实施
——以电子产品应用制作课程为例
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一、研究基础
学习力是当今数字化时代中职学生最重要的能力之一，对学生学习力的培养需以学生为中心，考虑学生不同的学习基础、学习能力、学习风格。
（一）学习力的内涵及分析
Crick RD在Learning Power in Prac-tice：AGuideforTeachers提出，学习力集中于学习者的意识，通过将学习者个体的性格特征、价值取向以及学习态度多维融合，从而反馈学习者的学习、生活、工作过程。（剩余4782字）
