中等职业教育第二课堂科教融合实践探索与成效研究

——以广东轻工职业技术大学中职教育部为例

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中等职业教育作为职业教育的基础阶段，承担着培养一线技能型人才及为后续学习奠定基础的重要职责。第二课堂作为第一课堂的有效补充，在拓展学生综合素质、丰富学生课余生活方面展现出其独特优势。第二课堂作为课堂教学改革的实验基地，率先实践科教融合理念，有助于进一步提升中等职业教育的育人效能，更好地满足社会对创新型、技能型人才的需求。（剩余5739字）

试读结束

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