嵌入理论视角下高职院校劳动教育评价的偏离与校准

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培养新时代大学生的劳动精神是培育全面发展时代新人的应有之义，是人工智能时代对高素质技术技能人才的基本素质需求。中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平[1]劳动教育评价机制影响学校各种规章制度、教学设计与实施，具有重要的导向作用。（剩余6244字）

试读结束

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