素养导向、岗课融通、德技并修、学用一体：师范类高职信息技术课程项目化改革实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在数智时代，教师的数字素养被视为影响教育数字化变革进程的重要因素。信息技术是师范类高职院校一门受众广、影响大的公共基础必修课。该课程不能止于基本的技术工具操作教学，而应根据数字时代发展的实际需要，以素养培育为导向，将其打造为一门引领师范生与时俱进地发展技术知识、思想观念和思维能力的现代化课程，以及促进科教融通、技艺结合的跨学科融合课程。（剩余6132字）

试读结束

目录
monitor