中职教师自我导向学习对教学投入的影响研究

——基于广东省10所中职学校的实证调查

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一、问题的提出

《中国教育现代化2035》提出了显著提升职业教育服务、构建服务全民终身学习教育体系的明确目标，广东省教育发展“十四五”规划也发布到2035年建成服务全民终身学习的现代化教育体系，这不仅是终身教育理念在中国未来教育体系发展的一个基本展望，也为广东中职教师自我导向学习理论深化发展开拓一个崭新视界。（剩余9562字）

试读结束

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