基于课程思政推动高职学生素质增值评价体系构建研究

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近年来，社会对人才素质的要求日益提高，对于高职教育的质量也提出了更高的要求。传统的学生评价方法往往只关注学生的学习成绩和考试表现，忽略了学生的综合素质和能力的培养。学生素质增值评价作为一种新的评价方式，强调对学生能力的全面评估，更能反映学生的整体发展和潜力。同时，学生素质增值评价也是教育改革的需要。（剩余6266字）

试读结束

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