STEAM教育模式下中职“机械基础”课程教学设计

——以“带传动组成、原理和类型”为例

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前言

随着第四次工业革命的开展，各国为应对产业转型升级，2013年德国提出“工业4.0”概念，日本作为机器人大国，面对智能化机器人的发展，日本政府于2014年公布《机器人新战略》，2015年，中国由国务院印发《中国制造2025》，“智能化”成为制造业转型升级的方向。制造业的转型升级推动着人才培养模式的改变，作为教育者，需要改变教学思路，设计顺应时代潮流的教学内容。（剩余6681字）

试读结束

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