STEAM教育模式下中职“机械基础”课程教学设计
——以“带传动组成、原理和类型”为例
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前言
随着第四次工业革命的开展,各国为应对产业转型升级,2013年德国提出“工业4.0”概念,日本作为机器人大国,面对智能化机器人的发展,日本政府于2014年公布《机器人新战略》,2015年,中国由国务院印发《中国制造2025》,“智能化”成为制造业转型升级的方向。制造业的转型升级推动着人才培养模式的改变,作为教育者,需要改变教学思路,设计顺应时代潮流的教学内容。(剩余6681字)
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