大学生道德能力发展的实践困境与伦理反思

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大学阶段是人的一生毕生发展的重要阶段，是形成个体知识结构、道德结构和能力结构的关键阶段。大学生的可塑性很强，在这一时期如何进行有针对性的道德教育，对其未来的毕生发展和人生幸福有重要的指导作用。当前，中国大学生的道德教育实行的是“大德育”模式。“大德育”的内涵核心是思想政治教育和价值观教育，外延则主要包括各类社会道德规范和规则的教育、劳动教育、军事教育、美育、体育等各个层面的教育，以及在学校教育过程中开展全员、全程、全方位的“三全教育”。（剩余5894字）

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