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为打破传统英语教学模式与当下中职学生现实学情之间的矛盾，改进教学方法、提升课堂活力势在必行。笔者结合个人的教学实践经历，分析情境教学模式在中职英语课堂中得以运用的现实条件，并探讨该种模式下教学的成功案例。实践证明，让学生在感知情境的基础上理解知识、抒发情感以及运用知识，学生的学习兴趣以及课堂参与度大大提升。（剩余4038字）
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基于情境教学模式探讨中职英语教学
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