职教研究“职教22条”背景下中职课堂技能教学提质增效的策略研究

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一、引言

“职教22条”提出要“深化教育教学改革，创新教学模式和方法”，要求职业教育应对照企业真实岗位工作过程，创新教学方法和教学模式，提升教学成效，提高学生动手操作能力和解决问题能力，促进学生进行有效的技能学习。“提质”指的是“提高质量”，推动职业教育的高质量发展需要以课堂为主阵地、教师为主力军。（剩余4496字）

试读结束

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