新形态一体化教材助力高职数学课堂革命的探索与实践

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一、引言

在职业教育提质培优的背景下，处在高职院校教学第一线的高职数学课堂面临亟待改革的处境。为改变高职数学课堂低效无趣的状况，为推动高职数学课程改革创新的进程，通过新形态一体化教材的建设应用，实践探索高职数学面向专业的“类别化”教学改革，以学生为主体探索高职数学教学内容、教学模式、方法手段及评价方式的改革路径，以高职数学教师教育教学能力的提升为抓手，大力开展高职数学课堂革命，提高高职数学课堂教学成效。（剩余5871字）

试读结束

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