指向高阶思维培养的高中信息技术大单元教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：互联网、人工智能等新一代科技极大地改变了教育教学方式，为了全面提升高中学生的信息化素养，更好地适应当下与未来时代要求的数字素养与技能，基于高中信息技术大单元教学目标和学科特点，要面向学生高阶思维的培养视角，探索多样化的高中信息技术大单元教学策略，增进学生对概念与知识的结构化理解，提升学生的知识技能与信息素养。（剩余5224字）

试读结束

目录
monitor