新高考背景下高中数学学生高阶思维培养路径探索

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摘 要：新高考注重对学生高阶思维的考查，这意味着在高中数学教学中，教师不仅要引导学生准确、有效地获取知识，还要注重引导学生对数学知识进行深度分析，让学生可以在原有认知基础之上对知识进行创新，并对结果进行及时的评价。对此，在高中数学教学中，教师要正确认识高阶思维的内涵，结合培养学生高阶思维的必要性，探索更为有效的高中数学教学方式，改变传统教学中学生以大量做题、死记硬背为主的学习方式，增强教学的实效性，提升高中数学教学质量，让学生可以用良好的状态去应对新高考数学的挑战。（剩余7065字）

试读结束

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