新课标背景下高中古诗文情境化教学的理论与实践

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摘 要：本文探讨了在新课标背景下，高中古诗文情境化教学的理论与实践。随着教育改革的不断深化，新课标要求教育更加注重学生的实际能力培养，古诗文教学也需要与之相适应。本文以情境化教学为理论框架，旨在探讨如何将古诗文教学融入学生的生活场景，以提高他们的学习兴趣和能力。通过文本分析、案例研究和教育心理学的理论支持，本文提出了一种情境化教学的模型，以及实践经验和方法，以满足新课标对高中古诗文教育的要求。（剩余7775字）

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