高中化学教学中的“大概念”及其教学路径建构

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摘 要：在新的高中化学课程标准实施背景下，需要在高中化学实践过程中引入大概念等相关理念，本文就在高中化学教学中引入和强调“大概念”的重要性，提出了一种教学建构路径，以帮助学生更好地理解和应用化学知识。通过分析大概念的定义、特点以及实际应用，本文旨在为高中化学教育的改进提供有益的启示。

关键词：高中化学教学；大概念；教学建构路径

高中是培养学生科学素养和创新能力的关键阶段之一。（剩余7318字）

试读结束

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