指向核心素养的高中物理单元教学设计策略研究

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摘 要：通过对高中物理知识的学习，学生应具备物理观念、物理思维、科学探究、科学态度与责任等核心素养。而要想学生具备上述素养，教师应积极运用单元教学方法，做到从单元切入、分步讲解，促进学生核心素养的发展。在下文的研究中，笔者从解读单元主题、确定单元目标、组织单元活动、强化单元评价四个方面入手，阐述指向核心素养培养的高中物理单元教学设计的实施策略。（剩余5378字）

试读结束

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