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摘 要：在新课程标准要求下，高中生物教学中应该围绕生物学概念，通过搭建课程体系与主要内容框架，来培养学生的科学素养、创新能力和解决问题的能力，并在此基础上帮助他们树立生命观念，加强对生物世界的认知与理解，以提高他们对生物知识的学习效果。本文以人教版高中生物教材为例，阐述了大单元教学的含义与特征，并针对教学过程中存在的问题进行了分析，以期能提高生物课堂教学质量。（剩余5358字）
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新课程标准下生物大单元概念教学实践研究
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