新课程背景下高中化学课堂提问策略的优化

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摘 要：新课程背景下，高中化学课堂教育应坚持以学生为导向，致力促进学生个体实现全面发展。在实际教学时，提问是教师教学的主要方式之一，也是教师掌握学生学习情况的重要途径。在教学过程中，教师问题设计与提出情况，对教学质量具有极大的影响，不仅主导教学进程，还直接影响学生学习效果。基于此，优化高中化学课堂教学时教师提问的策略，不管是对课堂教学，还是对学生发展，均具有重要意义。（剩余7186字）

试读结束

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