高中思想政治大单元教学设计优化策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：以大概念为视角规划教学目标，实现学科教学从“知识本位”向“素养本位”的转变，是符合当前时代发展潮流和教育发展趋势的必然要求。大单元教学设计是根据单元整体和学科规律而进行统一整体设计，注重单元整合性、层次性、综合性等的有效尝试。然而，目前在高中政治大单元教学设计的实践中存在着内容较为复杂、教学情境较为单一、脱离教学目标要求等种种问题。（剩余5289字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人