刍议PBL教学模式在高中信息技术课程中的应用

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摘 要：高中信息技术课程的教学活动，普遍存在教学形式过于单一、探究过程不合理、内容元素与学生实际生活联系不大等问题。而在课程改革中通过基于项目式学习（Problem-Based Learning，下文简称PBL）能够显著激发学生的学习兴趣，突出学生“本位”的核心地位，使得知识点的“落地”效果更好，并且在团队解决问题的过程中，增强学生自主探究问题的意识。（剩余6399字）

试读结束

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